La Biblioteca Anarquista La Revoltosa os invita a que acudáis a la charla-presentación de la publicación sobre pedagogía En la fila de atrás. Los responsables de esta publicación nos vendrán a explicar brevemente en qué consiste su proyecto, cómo surge, sus objetivos y sus planteamientos. Posteriormente se podrá entablar un debate entre todxs los que estemos y que girará en torno a la idea de cómo poder actuar o llevar a la práctica unos planteamientos diferentes a los imperantes dentro de los márgenes que establece la actual institución escolar estatal.
[...] cuando doblegan nuestra innata vitalidad, cercenan la curiosidad, la creatividad, la sociabilidad, la alegría… podemos reaccionar adoptando múltiples posturas desde la sumisión hasta la rebeldía. Ésta última, cuestiona dicho estado manifestándose de variados modos, el más extremo de ellos, es mediante el uso de la violencia. En la fila de Atrás, ese es lugar que debiera ser estudiado por la Pedagogía, la Psicología, la Sociología… En la fila de Atrás, ese es el hábitat al que mejor se adaptan esas muchachas y muchachos que no se someten a un sistema educativo que a una tempranísima edad impone la sumisión, la represión, el silencio, la inmovilidad, la uniformidad de las necesidades (¡incluso fisiológicas!)… pareciera como si intuyeran esa invisible función de la Institución Escolar de preparar a la “Ciudadanía” para la asunción de su futuro precario puesto de trabajo, de la jerárquica estructura social, de su determinada existencia de trabajar–consumir–dormir–trabajar-consumir- dormir-trabajar-consumir-dormir… el mero hecho de que exista una fila de atrás ya indica un determinado modelo pedagógico con sus respectivas connotaciones.
Estas líneas no pretenden ser un alegato victimista que justifique las agresiones, los insultos, la amenazas, las faltas de respeto… no pretenden ser una apología del inmovilismo, de la resignación cristiana… sino que buscan hacer reflexionar acerca del porqué un porcentaje del alumnado no encuentra el más mínimo interés, y lo que es peor, la más mínima necesidad de aprovechar el ámbito escolar y esa ingente cantidad de horas durante las que se encuentra en la escuela, para cultivarse intelectual, física, afectiva, socialmente… [...] Sigue leyendo
